Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas en fracciones con diferente denominador.

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de sumas y restas de fracciones con diferente denominador.


• Presentar una situación problemática en la que se requiera usar la suma y la resta de fracciones en el contexto de los alumnos. Por ejemplo, la repartición de alimentos en una fiesta o la repartición de una herencia en la familia.


• Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo resolverían la situación problemática planteada.


• Proporcionar materiales como tarjetas con fracciones y manipulativos para que los alumnos puedan representar y resolver la situación.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Guiar una discusión en la que se destaque la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Explicar el concepto de equivalencia de fracciones y cómo se puede utilizar para simplificar las operaciones.

Sesión 2:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de fracciones con diferente denominador utilizando el procedimiento de equivalencia.

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior, especialmente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Presentar una nueva situación problemática que requiera usar la suma de fracciones con diferente denominador.


• Pedir a los alumnos que resuelvan la situación problemática utilizando el procedimiento de equivalencia.


• Proporcionar materiales com