La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y su importancia cultural.


• Introducir el problema: la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad de lenguas existentes en México y otras partes del mundo.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México.


• Los estudiantes deberán formular hipótesis y buscar información para responder a las preguntas planteadas.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes (libros, internet, videos, entrevistas, etc.).


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realizar una actividad de comparación entre las diferentes lenguas indígenas de México y analizar su relación con la diversidad cultural.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas c