Introducción al tema y concientización sobre estilos de vida activos y saludables
Lenin Salinas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre estilos de vida activos y saludables
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable para el bienestar físico y mental.
- Diálogo abierto sobre las actividades físicas que realizan los alumnos fuera del horario escolar.
- Discusión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable durante el recreo.
- Actividad práctica: Realizar una lista de las actividades físicas que les gustaría hacer fuera del horario escolar y una lista de alimentos saludables para el recreo.
Sesión 2: Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas
- Reflexión: Analizar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, como la falta de tiempo, la falta de motivación o los espacios limitados.
- Debate en grupos pequeños sobre cómo superar estos factores y buscar alternativas para realizar actividades físicas.
- Actividad práctica: Diseñar un plan de actividades físicas que se puedan realizar en diferentes espacios y que se ajusten a sus horarios.
Sesión 3: Alternativas para superar los factores limitantes
- Presentación de diferentes alternativas para superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, como utilizar el tiempo libre de manera productiva, involucrar a amigos o familiares en las actividades y aprovechar los espacios disponibles.
- Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre opciones concretas para superar los factores limitantes y compartirlas con el resto del grupo.
Sesión 4: Implem