Estilos de vida activos y saludables

Lenin Salinas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
    b. Presentar el problema a los alumnos: la poca actividad física y los malos hábitos de alimentación.
    c. Motivar a los alumnos a participar en la solución de este problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas pueden realizar después del horario escolar.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.
    c. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
    b. Plantear el desafío de organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales.




Sesión 2:
Objetivo: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
    b. Recordar el desafío planteado: organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de organizar un juego o actividad física.
    b. Cad