Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social y en diversas manifestaciones artísticas.

ZEF HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social y en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Analizar y utilizar intencionalmente elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Dificultades en comprensión y escritura de textos en general.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Aprendizaje basado en competencias


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación: los estudiantes evaluarán su propia creación personal utilizando los elementos de las artes y recursos estéticos trabajados en clase. Se evaluará la aplicación de los elementos, la originalidad y la coherencia en la composición.



  2. Observación participante: el docente realizará una observación durante las actividades de clase para evaluar la participación y el nivel de comprensión de los estudiantes.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente realizará una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social de los estudiantes.

  • Se establecerá una conexión entre estos elementos y su aplicación en diversas manifestaciones artísticas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes formarán grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica (pintura, música, danza, etc.) en la cual puedan identificar los elementos de las artes y recursos estéticos trabajados