Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva, respeto a la diversidad y promoción de la interculturalidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Exposición de diferentes formas en que las personas pueden identificarse (lengua, costumbres, lugar de origen, etc.).


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las diferentes identidades y pertenencias.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: entrevistar a un familiar sobre sus costumbres familiares y cómo celebran las fechas decembrinas.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Compartir en grupo las diferentes costumbres familiares y formas de celebrar las fechas decembrinas.


• Reflexión sobre la diversidad de celebraciones en la comunidad.


• Realización de una actividad de lectura compartida de cuentos o poemas relacionados con las fechas decembrinas.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes formas en que se celebran las fechas decembrinas en su comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes