Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Aula Inclusiva y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya generado sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de expresar estas experiencias a través del arte.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes géneros artísticos como la pintura, la danza, la música, el teatro, entre otros. Explicar brevemente las características y funciones de cada uno.


• Realizar una actividad de apreciación artística en la que los estudiantes observen diferentes obras de arte y las relacionen con sus propias experiencias.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de elegir un género artístico y crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad. Los estudiantes deben tener en cuenta las características y funciones del género artístico seleccionado.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su obra al resto de la clase y explicar cómo representa sus vínculos con la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas a través del arte y cómo esto fortalece los vínculos con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los estudiantes a continuar desarrollando su obra original.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes narren la historia detrás de su obra, explicando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que quisieron expresar.


• Brindar apoyo y orien