La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, utilizando el pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, como por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Foco interdisciplinario: La falta de comprensión lectora y escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la escritura del cuento:

• Uso adecuado de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y desenlace) - 3 puntos


• Creatividad y originalidad en la historia - 3 puntos


• Coherencia y cohesión en la escritura - 2 puntos


• Uso correcto de la gramática y la ortografía - 2 puntos

2. Lista de cotejo para la participación en la discusión del problema comunitario:

• Participa activamente en la discusión - 2 puntos


• Aporta ideas relevantes al problema - 2 puntos


• Escucha atentamente las ideas de sus compañeros - 2 puntos


• Expresa de manera clara sus opiniones - 2 puntos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Analizar ejemplos de obras literarias o cuentos que aborden problemáticas sociales.


• Formar grupos y asignar a cada uno una situación problemática seleccionada de la lluvia de ideas.


• Investigar sobre la problemática asignada y su impacto en la comu