Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Grado: Primero de Primaria

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con estas situaciones.

   
   



2. Presentación del tema: Se explicará el concepto de situaciones de riesgo social y se ejemplificarán algunos casos comunes como la violencia familiar, el bullying en la escuela, la drogadicción en la comunidad, etc.

   
   



3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage en el que representen una situación de riesgo social y cómo se podría solucionar de manera pacífica y respetuosa. Se les pedirá que utilicen colores y formas que expresen la importancia del autocuidado y la no violencia.

   
   



4. Reflexión y conclusión: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen cómo aplicarían el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en esas situaciones. Se enfatizará la importancia de fomentar valores como el respeto.

   
   



5. Tarea: Se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre alguna organización o proyecto en su comunidad que promueva el cuidado de las familias, la escuela y la comunidad, y cómo se puede participar en él.

   
   

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rubrica de participación en el diálogo: Se evalu