Identificando situaciones de violencia e injusticia en nuestro entorno

Cynthia Álvarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promover la empatía y la inclusión.


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de violencia e injusticia en nuestro entorno


Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se evidencie violencia, injusticia o discriminación (ejemplo: un niño que no puede jugar en el parque por su discapacidad). Realizar preguntas para generar reflexión y diálogo sobre estas situaciones.

  2. Desarrollo (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o descripciones de situaciones problemáticas. Cada grupo deberá identificar qué tipo de violencia, injusticia o discriminación se está presentando y cómo afecta a las personas involucradas.

  3. Cierre (15 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se promoverá el respeto y la escucha activa durante las exposiciones.


Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre las consecuencias de la violencia y la discriminación


Objetivo: Ser sensible a la manera en que la violencia, injusticia o discriminación afecta a las personas, colectivos y comunidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la violencia, injusticia o discriminación en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad). Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (20 minutos): Organizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen situaciones problemáticas y sus consecuencias. Cada grupo deberá elaborar un pequeño guion y actuar frente al resto de l