La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

enfoque de aprendizaje por competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la tabla periódica?


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una tabla periódica y preguntarles si saben cómo está organizada y qué significan los números y letras que aparecen en ella.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y reciben el material necesario para investigar sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico). Deben buscar información en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


• Registro de la información: Los alumnos registran la información obtenida en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


• Reflexión: Se promueve una reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos en los avances científicos y tecnológicos.


• Tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de elementos químicos con propiedades particulares (electronegatividad alta, energía de ionización baja, radio atómico grande, etc.) y explicar sus características.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta guía: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la tabla periódica?


• Actividad de repaso: Los alumnos realizan una breve actividad de repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizan ejercicios de clasificación de