Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia.


• Presentación del problema: Integración de alumnos y su importancia en el aprendizaje.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) de manera heterogénea para favorecer la integración.


• Investigación para recopilar información sobre los pueblos antiguos del mundo y su forma de representar la prehistoria a través de artefactos o estructuras.


• Elaboración de una lista de posibles artefactos o estructuras que podrían representar la prehistoria.


• Presentación y discusión en grupo sobre las diferentes opciones y argumentos a favor de cada una.

Cierre (5 minutos):

• Socialización de las conclusiones y reflexión en grupo sobre la importancia de la integración de alumnos en el aprendizaje.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones y la colaboración dentro de los grupos de trabajo.

   
   



2. Producción escrita: Se solicitará a los alumnos que elaboren un breve ensayo argumentando la importancia de representar la prehistoria a través de la manufactura de artef