Medición del tiempo

DALIA HAYDE ALTAMIRANO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia digital.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de medición del tiempo y familiarizar a los alumnos con la lectura de relojes de manecillas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y por qué es importante medirlo.

  2. Presentar diferentes ejemplos de relojes de manecillas y explicar cómo se leen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura de diferentes horas en relojes de manecillas.

  4. Reflexionar sobre la importancia de saber leer un reloj análogo en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Objetivo: Introducir la lectura de relojes digitales y comparar la duración de diferentes actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Repasar la lectura de relojes de manecillas.

  2. Presentar diferentes ejemplos de relojes digitales y explicar cómo se leen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura de diferentes horas en relojes digitales.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos comparen la duración de diferentes actividades cotidianas usando la hora y media hora.


Sesión 3:


Objetivo: Practicar la lectura de cuartos de hora y minutos en relojes de manecillas.


Actividades:



  1. Repasar la lectura de relojes de manecillas.

  2. Presentar ejemplos de relojes de manecillas con cuartos de hora y explicar cómo se leen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura de diferentes cuartos de hora en relojes de manecillas.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la lectura de minutos en relojes de manecillas.


Sesión 4:


Objetivo: Practicar la lectura de minutos en relojes digitales y reforzar la comparación de duraciones de actividades cotidianas