Escritura colectiva por medio del dictado.
Danna Gaithy López- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es fomentar el aprendizaje activo y participativo de los alumnos, promoviendo la escritura colectiva por medio del dictado. Además, se busca abordar de manera interdisciplinar el problema de comprensión y reconocimiento de las letras por parte de los alumnos. A través de la metodología de Proyecto comunitario, se pretende que los alumnos se involucren en actividades colaborativas y significativas que les permitan identificar y comprender los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura".
- Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos mencionen los signos que conocen (puntos, comas, interrogación, exclamación, etcétera).
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una hoja de papel y un lápiz.
- Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado.
- Leer en voz alta una oración sencilla y pausada, asegurándose de enfatizar los diferentes signos que acompañan a las letras.
- Los alumnos, en sus grupos, deberán escribir la oración en la hoja de papel, prestando atención a los signos que se mencionaron.
- Repetir el proceso con diferentes oraciones, alternando los grupos para que todos los alumnos participen.
Cierre (10 mi