Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:

PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Conocer la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Identificar diferentes textos que pueden ser leídos en voz alta.


• Desarrollar habilidades de seguimiento de la lectura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura y para qué se utiliza.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta y sus beneficios.
   b. Mostrar diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta (recados, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.).
   c. Leer en voz alta un cuento corto, enfatizando la entonación y expresión.
   d. Invitar a los alumnos a participar en la lectura compartida en voz alta.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión en grupo sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta.
   b. Plantear el reto de practicar la lectura en voz alta en casa con sus familias.

   
   

Atención al problema: No se lee fluido.

Para atender al problema de la fluidez en la lectura, se pueden integrar las siguientes actividades en la secuencia didáctica:

• Antes de iniciar la lectura en voz alta, realizar ejercicios de respiración y relajación para ayudar a los