Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el tema que se abordará en la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, haciendo énfasis en el problema de energía en la fabricación y conserva de alimentos.


• Se planteará el problema y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre su importancia y las posibles consecuencias de no utilizar la energía de manera óptima.


• Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre las fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Se les proporcionará a los estudiantes información sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el gas natural y los combustibles fósiles.


• Se les enseñará a identificar las implicaciones de cada una de estas fuentes de energía, como el impacto en el medio ambiente y la generación de residuos.


• Se discutirán las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de estas fuentes de energía.


• Se realizarán actividades prácticas, como la identificación y análisis de etiquetas de alimentos que indiquen su proceso de fabricación y conservación.

Cierre:

• Se realizará una retroalimentación de lo aprendido en la sesión, resaltando los aspectos más relevantes.


• Se plantearán reflexiones finales sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima en los procesos técnicos y los posibles beneficios para la salud, el medio ambiente y la sociedad.


• Se asignarán tareas para la siguiente sesión, como la investigación sobre energías renovables y su aplicación en la