La importancia de la aceptación de la diversidad

Brayan
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la aceptación de la diversidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la aceptación de la diversidad y fomentar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferencias entre las personas (apariencia física, gustos, habilidades, etc.).

  2. Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes contextos y personas diversas.

  3. Realizar una actividad de juego grupal en la que los alumnos deban colaborar y ayudarse entre sí para lograr un objetivo común.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la aceptación de las diferencias en el logro de metas.


Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de las emociones
Objetivo: Desarrollar habilidades emocionales y fomentar la empatía hacia las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones, preguntando a los alumnos qué emociones conocen y cómo las identifican.

  2. Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.

  3. Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos deban representar diferentes emociones.

  4. Fomentar la empatía en los alumnos, pidiéndoles que imaginen cómo se sentirían en determinadas situaciones.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de las emociones propias y de los demás
Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer y gestionar las emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos deban identificar y expresar sus emociones en diferentes situaciones.