La vida en la Tierra y su diversidad

MERRY
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Educar para la convivencia y la prevención del acoso escolar y el ciberbullying.


Sesión 1: La vida en la Tierra y su diversidad (Inicio: 10 min)



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si saben cuántas especies existen en el mundo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 min)



  • Explicación teórica: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en el equilibrio de los ecosistemas. Mencionar la teoría de la evolución y la selección natural formulada por Darwin y Wallace.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas.


Cierre (10 min)



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se discuten en clase.

  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen acerca de cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y cómo esto influye en la construcción de la biodiversidad.


Sesión 2: El acoso escolar y el ciberbullying (Inicio: 10 min)



  • Presentar el problema del acoso escolar y el ciberbullying en la comunidad escolar.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja las características de una persona que sufre acoso escolar. Compartir en clase y anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 min)



  • Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el acoso escolar y el ciberbullying. Cada grupo deberá dis