Introducción al proyecto y explicación del objetivo y problema a abordar.

ALDRY MANUEL PUC
Primaria 5º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y explicación del objetivo y problema a abordar.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los alumnos, destacando la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales.

  2. Explicación del objetivo y problema a abordar.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al expresar ideas en una carta.

  4. Registro en una lista de las ideas principales y comunes mencionadas por los alumnos.
    Recursos: Pizarrón, plumones, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Características de una carta personal y sus partes.
Actividades:



  1. Presentación de una carta personal como ejemplo.

  2. Identificación y explicación de las partes de una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).

  3. Realización de ejercicios prácticos de identificación de las partes de una carta personal.
    Recursos: Carta de ejemplo, pizarrón, plumones, papel y lápices.


Sesión 3:
Tema: Expresión de sentimientos en una carta personal.
Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de expresar sentimientos en una carta personal.

  2. Lectura y análisis de cartas que expresen diferentes sentimientos.

  3. Realización de ejercicios prácticos de expresión de sentimientos en una carta.
    Recursos: Cartas de ejemplo, pizarrón, plumones, papel y lápices.


Sesión 4:
Tema: Expresión de ideas y experiencias en una carta personal.
Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de expresar ideas y experiencias en una carta personal.

  2. Lectura y análisis de cartas que expresen diferentes ideas y experiencias.

  3. Realización de ejercicios prácticos de expresión de ideas y experiencias en una carta.
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