Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura, socialización e inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de prelectura: Se entrega a cada alumno una hoja con preguntas sobre sus experiencias personales. Los alumnos deben contestar brevemente.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular. Se pueden utilizar extractos de libros o ejemplos de experiencias reales de personas famosas.


• Reflexión y discusión en parejas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, utilizando como referencia las respuestas de la sesión anterior. Se les indica que pueden elegir cualquier experiencia que deseen compartir.


• Intercambio de textos en parejas para su revisión y retroalimentación. Se enfatiza la importancia de la escritura como una forma de expresión personal.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Seleccionar un libro o artículo autobiográfico para que los alumnos lo lean en silenc