La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Género y Equidad.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de disciplina en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la población afromexicana.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad.


• Presentación del problema: Comentar el problema de disciplina y generar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y mantener un ambiente de respeto.

Fase de Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la población afromexicana y su participación en la conformación de las metrópolis.


• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre la situación problemática asignada y encontrar posibles soluciones basadas en los aportes de la población afromexicana.


• Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, compartiendo ideas y llegando a consensos sobre las posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su situación problemática y las soluciones propuestas.


• Reflexión: Se generarán preguntas orientadoras para reflexionar sobre el rol de la población afromexicana en la conformación de las m