Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Integrar los gustos personales de los alumnos en la investigación de temas y en la creación de vestuario y escenografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la expresión artística para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre sus vínculos con la comunidad y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la comunidad, como el arte local, las tradiciones y los eventos culturales.


• Creación de una lista de posibles géneros artísticos a utilizar en la obra.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y hará una propuesta de género artístico a utilizar en la obra.


• Elección del género artístico: Entre todos, se elegirá un género artístico para la creación de la obra original.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del género artístico elegido en la sesión anterior.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar ese género artístico para expresar sus vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Creación de la obra original: Lo