Introducción al tema y recolección de datos

Natali Diaz
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos sobre las enfermedades respiratorias causadas por los cambios climáticos en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: enfermedades respiratorias causadas por los cambios climáticos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades respiratorias más comunes que han observado en su comunidad.

    • Indicar a los alumnos que recolectarán datos sobre estas enfermedades para posteriormente organizarlos e interpretarlos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de campo: recopilar información sobre las enfermedades respiratorias en su comunidad.

    • Darles un tiempo para que realicen la investigación y recolecten los datos necesarios.

    • Proporcionar a los alumnos una ficha de recolección de datos para que registren la información obtenida.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reunir a los alumnos y solicitarles que compartan los datos que recolectaron.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de organizar y analizar los datos recolectados.




Sesión 2: Organización e interpretación de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y analizar los datos recolectados para determinar la moda, la media aritmética y el rango.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar con los alumnos los conceptos de moda, media aritmética y rango.

    • Explicar la importancia de estos conceptos para el análisis de los datos recolectados.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una tabla o gráfica para que organicen los d