Introducción al tema y recopilación de información

Natali Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y recopilar información relevante sobre las enfermedades respiratorias causadas por los cambios climáticos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre las enfermedades respiratorias y cómo creen que están relacionadas con los cambios climáticos?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de investigación en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.

    • Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta relacionada con las enfermedades respiratorias y los cambios climáticos.

    • Los grupos investigarán la respuesta a su pregunta utilizando diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, entrevistas, entre otros.

    • Los alumnos deberán recopilar la información relevante en una hoja de trabajo proporcionada por el profesor.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá la respuesta a su pregunta y la información recopilada con el resto de la clase.

    • El profesor guiará una discusión sobre las principales ideas y conclusiones obtenidas.




Sesión 2: Organización de la información y producción de textos discontinuos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar la información recopilada y sintetizarla en textos discontinuos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad individual: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para organizar y sintetizarla en diferentes tipos de text