Características y cambios en mi cuerpo
RUDY EZEQUIEL CHI
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo integral de los alumnos, promoviendo el aprendizaje significativo, la participación activa y el respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Tema: Características y cambios en mi cuerpo
Objetivo: Reconocer los cambios corporales propios de la etapa de la infancia y valorar la diversidad en los cuerpos de los demás.
Actividades:
- Dinámica de presentación: cada alumno debe decir su nombre, una característica física que les guste de sí mismos y una característica física que les guste de otro compañero.
- Actividad: cada alumno dibujará su cuerpo y luego, en grupos, compararán y comentarán las características físicas de cada uno, resaltando la diversidad y la importancia de aceptarse a uno mismo y a los demás.
Sesión 2:
Tema: Gustos e intereses
Objetivo: Descubrir sus gustos e intereses personales y respetar los gustos e intereses de los demás.
Actividades:
- Actividad: cada alumno deberá escribir en una hoja sus gustos e intereses, luego compartirán sus respuestas en parejas y comentarán los gustos e intereses diferentes que tienen.
- Actividad: en grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que les gustaría hacer juntos como clase, fomentando la participación y el respeto a las diferentes propuestas.
Sesión 3:
Tema: Necesidades y capacidades
Objetivo: Reconocer sus necesidades y capacidades personales y valorar la diversidad en las necesidades y capacidades de los demás.
Actividades:
- Actividad: en grupos, los alumnos discutirán y compartirán sus necesidades personales, como alimentarse, descansar, jugar, etc. Luego, cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.
- Actividad: en parejas, los alumnos realizarán una activi