El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Observar y reconocer formas geométricas en el entorno.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que tengan formas geométricas.


• Invitar a los alumnos a observar los objetos y identificar las formas geométricas que pueden encontrar.


• Realizar preguntas como "¿Qué forma tiene este objeto?", "¿Cuántos lados tiene?", "¿Cuántas esquinas tiene?" para fomentar la reflexión y el análisis de atributos geométricos.


• Anotar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

Actividad 2:

• Repartir hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedirles que dibujen un objeto de su entorno que tenga una forma geométrica y que lo describan con sus palabras.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.


• Resaltar los atributos geométricos mencionados por los alumnos y agregarlos a la lista en el pizarrón.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer cuerpos geométricos en objetos y construir objetos con formas geométricas.

Actividad 1:

• Mostrar diferentes cuerpos geométricos (cubo, esfera, cono, cilindro) a los alumnos.


• Invitarlos a observar y manipular los cuerpos geométricos.


• Preguntar a los alumnos cómo se llaman esos cuerpos geométricos y qué atributos tienen.


• Añadir los cuerpos geométricos y sus atributos a la lista en el pizarrón.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos materiales (cartulinas, tijeras, pegamento, cintas adhesivas, etc.) para construir objetos con formas geométricas.


• Pedirles que elijan un cuerpo geométrico y construyan un objeto utilizando ese cuerpo geométrico.


• Invitar a los alumnos a mos