Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como el pensamiento crítico y la capacidad de análisis.

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa para evaluar el conocimiento previo del tema: preguntas de opción múltiple sobre desastres naturales y desastres causados por el hombre.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de desastres naturales y desastres causados por el hombre.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre los dos tipos de desastres.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las causas de los desastres naturales y los desastres causados por el hombre.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las diferencias entre los desastres naturales y los desastres causados por el hombre.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las diferencias entre desastres naturales y desastres causados por el hombre.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de desastres naturales y desastres causados por el hombre en lugares específicos.


• Análisis de las consecuencias de cada tipo de desastre en la población y el entorno.