Funciones.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y ser interdisciplinaria, incorporando el problema del consumo de drogas en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Funciones y proporcionalidad inversa".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema del consumo de drogas en la comunidad escolar y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que se presenta la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar si una relación es directa o inversa.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones en las que se presente la proporcionalidad inversa en su entorno.


• Compartir los ejemplos encontrados y discutir en grupo su interpretación.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar la proporcionalidad inversa en diferentes contextos, incluyendo la prevención del consumo de drogas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior y el problema del consumo de drogas en la comunidad escolar.


• Presentar el uso de tablas y gráficas como herramientas para representar funciones y proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Explicar cómo construir una tabla y una gráfica a partir de una función inversa.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos deban completar tablas y graficar funciones inversas.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación: los alumnos deberán crear una tabla y una gráfica que represente una función inversa relacionada con el consu