La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Judith Valenzuela
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Presentación del problema: "Los alumnos de primero de secundaria deben mejorar la disciplina dentro del aula".

  • Explicación de los objetivos de la clase y del PDA.

  • Breve repaso de los conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Análisis de ejemplos históricos de conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Identificación de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

  • Trabajo en grupos para investigar y discutir sobre las representaciones asumidas por diferentes pueblos indígenas y afromexicanos.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual que integre las representaciones identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos en diferentes comunidades.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve revisión de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre las preguntas de reflexión.

  • Análisis de la relación entre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Lectura