Introducción al tema y concientización

Vianey Olguin
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia y responsabilidad hacia el cuidado de la naturaleza.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la naturaleza y los problemas ambientales actuales. Realizar preguntas para verificar los conocimientos previos de los alumnos.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de brainstorming en la cual los alumnos mencionen acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente. Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo las acciones individuales pueden hacer la diferencia.


Sesión 2: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Presentar diferentes ejemplos de acciones a favor de la naturaleza, como reciclar, ahorrar agua, plantar árboles, etc. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan más acciones.

  • Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción específica para elaborar un plan de acción. Cada grupo deberá investigar sobre la acción asignada y proponer cómo llevarla a cabo en la escuela o en su entorno cercano.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá exponer su plan de acción al resto de la clase. Se realizará una retroalimentación y