Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Marysol Elizalde
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la salud.


Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema y generar preguntas de indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen del sistema circulatorio y pedirles que la observen detenidamente. Promover una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este sistema y sus funciones.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación en parejas o pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con palabras clave relacionadas con el sistema circulatorio (corazón, arterias, venas, sangre, oxígeno, dióxido de carbono, etc.). Los alumnos deberán investigar el significado de cada término y su relación con el sistema circulatorio. Para ello, se les proporcionará material didáctico como libros, videos y sitios web confiables.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación y resaltar la importancia del sistema circulatorio para el intercambio de gases y el buen funcionamiento del organismo. Reflexionar sobre la relación entre el sistema circulatorio y la salud ambiental.




Sesión 2: Función general del corazón y los vasos sanguíneos


Objetivo de la sesión: Explicar la función del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación y manipulación. Se proporcionará a cada grupo un modelo anatómico del corazón y de los vasos sanguíneos. Los alumnos deberán explorarlos y describir sus características físicas.



  2. Desarrollo (25 minutos): A partir de