Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico

Natali Diaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el sistema inmunológico y su participación en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Hoy aprenderemos sobre el sistema inmunológico y cómo nos protege de las enfermedades".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema inmunológico.



  1. Investigación guiada (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

  • Proporcionarles materiales de investigación como libros, internet y folletos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada.

  • Promover preguntas y reflexiones sobre la importancia del sistema inmunológico en la salud del cuerpo humano.


Sesión 2: Relación del sistema inmunológico con la salud ambiental
Objetivo: Comprender la relación entre el sistema inmunológico y la salud ambiental, así como identificar acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema inmunológico.



  1. Debate (15 minutos):



  • Plantear el problema: "¿Cómo pueden afectar los cambios de temperatura a nuestra salud respiratoria?"

  • Realizar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.