Introducción a los experimentos y clasificación de objetos

FRANCISCO JAVIER HERRERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje basado en el juego.


Sesión 1: Introducción a los experimentos y clasificación de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas diversas para realizar experimentos y clasificar objetos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si alguna vez han realizado un experimento y qué herramientas han utilizado.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región, como hojas de diferentes árboles, conchas de mar, semillas, etc.

    • Explicación del concepto de clasificación y su importancia.

    • Distribución de diferentes herramientas para experimentos, como lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.

    • Los alumnos explorarán los objetos y elementos utilizando las herramientas, observando sus características y clasificándolos de acuerdo a diferentes criterios (forma, tamaño, color, textura, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Conversación grupal para compartir las observaciones y clasificaciones realizadas.

    • Retroalimentación sobre el uso de las herramientas y la importancia de la experimentación.




Sesión 2: Realización de experimentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas diversas en situaciones experimentales para descubrir y aprender sobre su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior e introducción al tema de experimentación.

    • Recordatorio de las herramientas utilizadas en la sesión anterior.



  2. Desarro