Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades matemáticas, pero también habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del calentamiento global y su impacto en el mundo actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones cuadráticas que modelen situaciones relacionadas con el calentamiento global?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas relacionadas con el calentamiento global.


• Pedir a los grupos que trabajen en la resolución de los problemas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Circular por los grupos para brindar orientación y resolver dudas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes formas de resolver las ecuaciones cuadráticas planteadas.


• Destacar la importancia de utilizar la factorización y la fórmula general para encontrar las soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema del calentamiento global.


• Presentar a los alumnos la forma general de una ecuación cuadrática: Ax2 + Bx + C = 0.


• Explicar el proceso de factorización de una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas relacionadas con el calentamiento global.


• Pedir a los alumnos que trabajen en los eje