Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Socialización, inseguridad lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de su vida que consideren importantes y que les gustaría compartir.


• Explicación del concepto de autobiografía y su importancia.


• Lectura de un texto autobiográfico en primera persona del singular como ejemplo.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que suelen narrarse los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso de su vida en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Compartir los párrafos escritos por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que pueden surgir al escribir un texto autobiográfico.


• Explicación de estrategias de escritura para superar esas dificultades (organización de ideas, uso de conectores, entre otros).


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto autobiográfico de una página, aplicando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Realizar una lectura compartida de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras experiencias con los demás.


• Actividad de socializaci