La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los señoríos mesoamericanos y la llegada de los colonizadores españoles.


• Presentación del problema: ¿Qué tensiones y alianzas políticas existían entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles?


• Organización de equipos: Los alumnos trabajarán en grupos de 4 personas.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Asignación de roles en los equipos: investigador, redactor, presentador y organizador.

Sesión 2 (Investigación):

• Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas que existían entre ellos.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información: libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• El investigador recopilará la información relevante y la compartirá con el resto del equipo.


• El redactor se encargará de elaborar un informe escrito con la información recopilada.

Sesión 3 (Análisis):

• Los equipos analizarán la información recopilada y elaborarán un mapa conceptual que represente las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Los alumnos deberán identificar los factores que generaban estas tensiones y alianzas, así como las consecuencias que tenían en la organización política de la región.


• El presentador preparará una exposición oral para compartir los resultados con el resto de la clas