Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia sana y pacífica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la idea de la importancia de la convivencia sana y pacífica en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la convivencia y qué aspectos son necesarios para una convivencia sana y pacífica.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos formarán grupos de trabajo y discutirán sobre la importancia de tener documentos que regulen la convivencia.


• Presentación de documentos: Mostrar diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, normas de convivencia en el hogar, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una comparación de los documentos presentados, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos en pequeños grupos deberán seleccionar uno de los documentos presentados en la sesión anterior y elaborar un documento propio que regule la convivencia en el aula.


• Uso de oraciones breves: Los alumnos deberán emplear oraciones breves y decidir si deben emplear subtítulos, viñetas o incisos para organizar su documento.


• Presentación y discusión: Cada grupo presentará su documento y se realizará una discusión en clase para analizar los puntos clave de cada uno.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la import