Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Jesuita GASPER
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y así crear otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán actividades de estiramiento y relajación para preparar su cuerpo y mente para la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: El docente introducirá el tema de los recursos y juegos del lenguaje, explicando su importancia y relevancia en la diversidad de formas de expresión oral.

    • Ejemplos prácticos: El docente mostrará distintos ejemplos de recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, y animará a los alumnos a participar y modificarlos utilizando diferentes recursos como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: El docente promoverá una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y la importancia de los recursos y juegos del lenguaje en la expresión oral.




Sesión 2:
Tema: Recursos literarios en la poesía


Objetivo: Los alumnos identificarán los recursos literarios en un poema y mejorarán su expresión oral al aprenderlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso: El docente realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos y juegos del lenguaje.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a los recursos literarios: El docente explicará a los alumnos qué son los recursos literarios y mostrará ejemplos de los mis