La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexión.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Dar una breve explicación sobre el tema de la clase y su relación con los factores de riesgo en adolescentes (violencia y adicciones).


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema y qué problemas o dudas tienen al respecto.


3. Presentar el problema: "Imagina que eres un adolescente que vive en la sociedad novohispana y perteneces a una casta baja. ¿Cómo crees que te afectaría socialmente este sistema de castas?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo un texto o material de apoyo sobre la sociedad novohispana y el sistema de castas.


3. Pedir a los grupos que analicen el texto y discutan sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


4. Guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo este sistema pudo haber contribuido a la violencia y las adicciones en la época.


5. Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, animando a que argumenten sus puntos de vista y escuchando las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que elabore una conclusión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas y su relación con los factores de riesgo en adolesce