Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Estrategias de Aprendizaje-Servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles creen que son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos?


• Motivación: Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben investigar y discutir sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía mecánica, energía térmica, energía química, etc.).


• Análisis y discusión en grupo de las implicaciones del uso de cada tipo de energía en los procesos técnicos.


• Aplicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar situaciones reales en las que se utilice la energía en procesos técnicos, y propondrán alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con su uso.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y segura en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y videos relacionados con el tema para motivar y generar una discusión inicial.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y analizar casos reales de procesos técnicos en los que se utilicen diferentes fuentes de energía. Deberán identificar los riesgos asociados al