La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Proponer acciones para el cuidado del río Lerma.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el río Lerma.


• Plantear preguntas disparadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes, como: ¿Qué especies animales y vegetales se encuentran en el río Lerma? ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad del río Lerma, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Analizar la información recopilada y elaborar conclusiones sobre el estado actual de la biodiversidad del río Lerma.


• Identificar las razones por las cuales es importante conservar esta biodiversidad, destacando su importancia cultural, biológica, estética y ética.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y las razones para conservar la biodiversidad del río Lerma.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar acciones para su cuidado y conservación.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: proponer acciones concretas para el