Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un argumento y por qué es importante expresar opiniones de forma respetuosa.


• Introducción al tema: presentar a los estudiantes qué son los textos argumentativos y cuál es su propósito.


• Actividad principal: en grupos pequeños, los estudiantes leerán un texto argumentativo y analizarán su estructura y características.


• Cierre: reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: recordar lo aprendido en la sesión anterior y pedir ejemplos de textos argumentativos que hayan encontrado en su entorno.


• Introducción al problema: presentar el problema a abordar, que es el análisis de textos argumentativos. Explicar a los estudiantes la importancia de saber identificar los argumentos y evaluar su validez.


• Actividad principal: en parejas, los estudiantes analizarán diferentes textos argumentativos y discutirán su validez y efectividad.


• Cierre: compartir en grupo las conclusiones de cada pareja y reflexionar sobre la importancia de analizar los argumentos antes de aceptarlos.

Sesión 3:

• Activación del conocimiento previo: repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y pedir a los estudiantes ejemplos de situaciones en