Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Plantear el objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema relacionado con el calentamiento global.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo información sobre el consumo energético de diferentes dispositivos (por ejemplo: bombillas, electrodomésticos, vehículos, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una tabla con el consumo energético de cada dispositivo en watts y su correspondiente emisión de dióxido de carbono (CO2) en kilogramos por hora.


• Solicitar a los grupos que planteen un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, donde una incógnita represente la cantidad de dispositivos y la otra incógnita represente el tiempo de uso diario de los mismos, y que permita calcular la emisión de CO2 producida en un día.


• Guiar a los grupos en la resolución del sistema de ecuaciones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su sistema de ecuaciones y la solución obtenida.


• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la reducción del consumo energético como medida para mitigar el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema abordado en la sesión anterior: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para da