Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Atención dispersa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes o videos relacionados con situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.


• Planteamiento del problema de atención dispersa y su relación con la prevención de situaciones de riesgo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de prevención de situaciones de riesgo.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de riesgo en su entorno y elaborar propuestas de prevención.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones de prevención de situaciones de riesgo en otros países.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la