El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos de estudio, desconocimiento de sus identidades culturales, comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Evaluará la capacidad de comprensión y análisis de textos relacionados con el tema. Se calificará la fluidez lectora, la interpretación de la información y la elaboración de inferencias.

   
   



2. Proyecto escrito: Los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación sobre la evolución del español en un país hispanohablante de su elección. Se evaluará la capacidad de investigación, organización y presentación de la información, así como el uso adecuado del lenguaje y la creatividad en la presentación.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y cómo se relacionan con el español.
Desarrollo: Actividad de lectura sobre la historia del español y su influencia en otras lenguas. Discusión en grupos pequeños y puesta en común.
Cierre: Reflexión sobre la importancia del español como patrimonio cultural. Asignación del proyecto de investigación.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de los hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje. Presentación de técnicas de estudio para mejorar la comprensión lectora.
Desarrollo: Actividad de lectura en parejas sobre la