"Conociendo los órganos del sistema digestivo"

Yafte Deviana
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, promoviendo habilidades como la observación, el análisis, la reflexión y el trabajo en equipo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo los órganos del sistema digestivo"


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo son los órganos del sistema digestivo y cuál es su función?



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • División de los alumnos en grupos de 4.

    • Entrega de material didáctico (libros, láminas, modelos anatómicos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los órganos del sistema digestivo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un órgano específico y responder preguntas como: ¿Cuál es su función? ¿Cómo es su estructura? ¿En qué parte del sistema digestivo se encuentra? ¿Cuál es su relación con el sistema circulatorio?



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información que han encontrado sobre el órgano que investigaron.

    • Los alumnos podrán utilizar láminas, dibujos, maquetas u otros recursos visuales para explicar su investigación.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realización de una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Resumen de los conceptos principales sobre los órganos del sistema digestivo y su rela