Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Martha Miriam Cortes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de Caracterización y localización del territorio mexicano.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el problema: Falta de reconocimiento de características geográficas del territorio mexicano.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del territorio mexicano.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una entidad federativa para que investiguen sobre su territorio (suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales, organización política y cambios históricos).

  4. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, mapas, internet, etc. para llevar a cabo su investigación.

  5. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre los resultados de su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Presentar las características del territorio de cada entidad federativa.


Actividades:



  1. Cada grupo presentará sus resultados de investigación sobre el territorio de la entidad federativa asignada.

  2. Los demás grupos tomarán notas sobre las características presentadas.

  3. Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las entidades federativas.

  4. Introducir conceptos como suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales, organización política y cambios históricos.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar las características del territorio de México.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las características del territorio de México.

  2. Presentar a los estudiantes un mapa de México y un mapa