Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ortografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema de la violencia y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para abordarlo.


• Preguntas para activar conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplificación de situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Actividad en parejas: los estudiantes simularán situaciones de comunicación y deberán identificar si son asertivas o violentas.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad y la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Cierre:

• Asignación de tarea: los estudiantes deberán investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialógica.


• Ronda de preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de los expertos investigados por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre los posibles recursos y espacios necesarios para llevar a cabo el encuentro con los expertos.

Desarrollo:

• Explicación sobre la redacción de invitaciones a expertos.


• Ejemplificación y práctica de redacción de invitaci