Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Título de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.

Integración interdisciplinaria: Medición del agua desperdiciada en nuestra comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades de construcción de figuras tridimensionales.


2. Rúbrica para evaluar los desarrollos planos construidos por los alumnos, considerando la precisión y la correcta representación de las figuras.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su integración con el problema de la medición del agua desperdiciada en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras tridimensionales que los alumnos conocen y su relación con la problemática del agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar diferentes figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos.


• Invitar a los alumnos a explorar las propiedades de estas figuras y a construir modelos físicos con material manipulable.


• Fomentar preguntas y reflexiones sobre la relación entre las figuras tridimensionales y sus desarrollos planos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las exploraciones y construcciones realizadas por los alumnos.


• Resaltar la importancia de comprender las propiedades de las figuras tridimensionales para poder construir sus desarrollos planos.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de figuras tridimensionales en el entorno y traerlos para la siguiente ses