La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Factores de riesgo en adolescentes: Violencia y adicciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente en qué consiste este tema y su relación con la historia de nuestro país.


• Planteamiento del problema: Exponer la problemática de los factores de riesgo en adolescentes, enfocándose en la violencia y las adicciones. Promover la reflexión y el análisis de los alumnos sobre estas problemáticas y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un subtema relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre su subtema asignado, utilizando fuentes bibliográficas y digitales. Se les pedirá que analicen cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá su investigación al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones y evidenciando los cambios generados por la conquista en su subtema asignado.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Promover